在我们的生活中,温度计被广泛地运用在人们的生活、劳动和工作中,幼儿虽然见过温度计,但缺乏具体的观察和较深入的了解,也没有亲自使用温度计测量温度的经验。本学期,我利用科学活动的时间,组织孩子们自身观察、操作,从而获得有关温度计的粗浅知识,初步掌握使用温度计测量、记录温度的方法,激发幼儿对科学活动的兴趣,体验科学探索活动的乐趣。
本周,我们在家园联系栏旁边,创设了一个新版块——“小小气象员”,将气温计固定在教室墙壁上。每天有孩子轮流来当“气象员”,观察气温计上红柱子的高度,并将结果记录在表格里,帮助大家了解天气变化与人们生活的关系,学习根据天气天气来增添衣物。
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